VIDEO BACKSTAGE "GIUSY E DIEGO"

Buongiorno a tutti!!!!
Questa settimana abbiamo realizzato un cortometraggio sul backstage del video precedente "Giusy e Diego".
In questo cortometraggio abbiamo messo delle parti del video dove ci si diverte e dove si sbaglia.
In questo progetto ho effettuato alcuni interventi nei canali audio perché non erano giusti.
In più ho abbassato il volume della canzone nei momenti del video dove la gente parla.
Ecco il mio progetto:

TESSERA DEL RICHIAMO

Buongiorno a tutti!!

Questa settimana abbiamo realizzato la tessera del richiamo.

La tessera del richiamo è una tessera che ogni volta che ti richiama il professore tu devi portare questa tessera che così ti mette un "riki" e quando arrivi a quota 10 riki il professore che ti ha richiamato per la decima volta ti mette una nota che andrà ad influire sul comportamento di fine anno.

Questo elaborato potevamo realizzarlo come noi volevamo.

Ecco il mio elaborato:

PIEGHEVOLE EMOZIONALE

Buongiorno a tutti!!

Questa settimana abbiamo fatto un pieghevole emozionale dato dal professore.

Questo progetto é costruito su un foglio A4 su 16 facciate.

Abbiamo realizzato questo pieghevole per promuovere la mia nuova casa e le sue stanze:

Prima di tutto il professore di ha dato il compito di fotografare gli elettrodomestici che avevamo in casa.

Come seconda cosa le abbiamo consegnate al professore che le ha corrette e così noi abbiamo potuto usarle nel pieghevole.

Infine abbiamo cercato le immagini delle stanze da internet e questo pieghevole lo abbiamo realizzato in inDesign.

Ecco il mio elaborato:

INIZIO LAVORI - GIORNATA DELLA MEMORIA

Buongiorno a tutti eccoci tornati!
Come tutti gli anni la scuola fa una mostra che allestiranno all'interno dell'istituto sulla giornta della memoria.
Per questa giornata la scuola ha organizzato, con alcune persone che hanno passato la seconda guerra mondiale, delle interviste per spiegare agli studenti le loro esperienze.
Il progetto è quello di montare tutte le interviste per formare dei video per questa mostra.
Per montare questo video ci siamo divisi in gruppi formati da due persone cadauno.
Ecco il mio montaggio:

"CORTOMETRAGGIO GIUSY E DIEGO"

Eccoci di nuovo sul cortometraggio di Giusy e Diego.
Eravamo rimasti alle riprese fatte da noi e adesso vi parlo del montaggio in classe.
Per realizzare questo video abbiamo usufruito di Adobe Premiere, che è un programma per montare video, abbiamo importato tutte le riprese di vari giorni girate.
Abbiamo dato uno sguardo allo storyboard creato in precedenza, abbiamo assemblato e ritagliato le diverse inquadrature per le due scene.
Finito l'assemblaggio abbiamo lavorato sull'audio delle inquadrature e della canzone che fa da sfondo e infine abbiamo inserito dei cartelli che riportavano la regia, gli attori...
Ecco come l'ho creato:

LOCANDINA OPEN DAY

Eccoci di nuovo!!!

Data la consegna dal professore abbiamo dovuto fare una locandina per l'open day del Carlo d'Arco e quello dell'Isabella d'Este.

Io ho usato Illustrator per fare il progetto.

L'elaborato doveva essere composto dal nome della scuola, dai 4 indirizzi della scuola e poi dalla scritta open day in grande.

Infine vengono scelti 2 elaborati uno per il Carlo d'Arco e uno per l'Isabella d'Este.

Ecco il mio elaborato:

RIPRESE "GIUSY E DIEGO"

Eccoci tornati!!!!
Quest'anno come primo lavoro abbiamo realizzato un cortometraggio, che consisteva nel scegliere un soggetto cioè una trama data dal professore di seguito abbiamo iniziato a scrivere la sceneggiatura cioè azioni e dialoghi che i due personaggi fanno nel girato.
Come terzo passo abbiamo fatto lo storyboard che consisteva nel disegnare su un foglio ogni inquadratura con le rispettive parole dette.
Prima di girare il video ci siamo divisi in due gruppi composti da 10 alunni ed ad ogni alunno veniva data una mansione da fare, infine ci siamo procurati tutto il materiale scenografico per girare.
Infine siamo riusciti a girare tutto il video in quattro giornate.
Durante le riprese del video abbiamo anche scattato delle fotografie del backstage.
Eccone alcune:

VIDEO CONCLUSIVO

Come ultimo progetto abbiamo realizzato il video conclusivo che doveva contenere tutti i progetti studiati nell'arco dell'anno.
Gli argomenti del video sono: fotografia, web, grafica , gita.
Il video è stato realizzato con un programma chiamato iMovie.
Quest'anno è stato molto divertente perchè ho imparato cose nuove.

Ecco il mio video:

ALTERNANZA SCUOLA LAVORO

Questo ultimo mese di scuola abbiamo realizzato un logo / marchio  per un negozio online di scarpe per l'alternanza scuola lavoro.
Il progetto ci è stato commissionato dall'azienda Mail Boxes Etc di Mantova http://mbemantova.it/
Il brief consegnato dall'azienda era semplice ma ricco di consegne.
Il logo doveva avere diverse caratteristiche: doveva attirare il pubblico di ambo i sessi dai 18 ai 50 anni, doveva essere riconoscibile, doveva essere chiaro.
Ecco il mio progetto:

"Logo a colori, positivo, negativo"

"Mock up"

"Mock up"

DIARIO SCOLASTICO

Questa settimana abbiamo realizzato la copertina del diario per l'anno prossimo.

Il diario è stato realizzato su un tema a strato che non doveva riportare gli indirizzi della scuola.

Il diario deve convincere gli alunni.

Io ho realizzato il diario sul tema di Pacman. 

Ecco la mia copertina:

IL COLORE IN FOTOGRAFIA

Questa settimana abbiamo lavorato sul colore di una fotografia che è il terzo fattore per il linguaggio fotografico dopo il bilanciamento e la composizione.

Il lavoro consisteva nel fare 6 fotografie 2 con i colori caldi, 2 con i colori freddi e infine 2 con il contrasto colori caldi e colori freddi.

Ecco le mie foto:

"contrasto colori caldi e freddi"

"colori freddi"

"colori caldi"

RICOMPOSIZIONE DELL'IMMAGINE

Questa settimana abbiamo lavorato delle fotografie date dal professore riguardo la ricomposizione.
Le foto assegnate dal professore avevano dei difetti e noi dovevamo metterle a posto.
Le foto le abbiamo aggiustate mettendo a posto il bilanciamento del bianco, le abbiamo ritagliate,
abbiamo messo a posto i valori tonali e abbiamo migliorato la sfocatura mettendo in  risalto il soggetto.
Ecco i miei esempi:

"immagine ritagliata, aggiustato i valori tonali e il bilanciamento del bianco"

"immagine ritagliata, aggiustato i valori tonali e il bilanciamento del bianco"

"immagine ritagliata, aggiustato i valori tonali e il bilanciamento del bianco, sfocatura posta sullo sfondo mettendo in risalto il soggetto"

REPORTAGE FOTOGRAFICO AL MERCATO DEL GIOVEDI'

Giovedì il prof ci ha portato al mercato a Mantova per fotografare a argomenti specifici: l'atmosfera che c'era, i prodotti, il contesto, e il dettaglio.
Per fotografare il prof ci ha lasciato un'ora e mezza per scattarne il più possibile.
Una volta scattate siamo tornati a scuola e con la sd della macchina fotografica ce le siamo riportate sul computer.
Il giorno successivo le abbiamo selezionate per togliere le foto mosse o fatte male con un programma chiamato Bridge una volta selezionate ne dovevamo selezionare e arrivare a 12 foto fatte bene, una volta selezionate queste 12 le abbiamo selezionate 4 una per ogni argomento.
Ecco le mie foto:

REGOLA DEI TERZI

Questa settimana abbiamo scattato delle fotografie composte con la regola dei terzi.
La regola dei terzi è una regola che consiste nel mettere su una linea verticale,orizzontale,alte o basse o su un punto che può essere in alto destra o sinistra,in basso destra o sinistra un soggetto  per realizzare una buona fotografia.
Il soggetto deve essere collocato su una linea di forza o può essere collocato su un punto di forza o può separare lo spazio, se il soggetto è tutto a sinistra la foto peserà a sinistra, se il soggetto è tutto a destra la foto peserà tutta a destra.
Ecco le mie foto:

" Queste immagini sono state prese da Gettyimages"

"Immagine scattata da me"

"Immagine scattata da me"

"Immagine scattata da me"

"Immagine scattata da me"

TEORIA DEL CAMPO

Questa settimana abbiamo trovato sui siti delle case fotografiche delle foto che riguardano la teoria del campo che è una teoria che ha messo a punto nel 1971 Attilio Marcolli.

La teoria del campo è una teoria che secondo la Gestalt la nostra percezione avviene per modelli,per configurazioni che si sono fornite man mano nella nostra mente.

Per "campo" significa un insieme di elementi,un territorio,una zona delimitata in cui avvengono certi fenomeni.

Il campo è un limite entro cui valgono certe regole.

Ecco le mie foto:

PUNTO, LINEA, SUPERFICIE

Questa settimana abbiamo cominciato a lavorare su come si fa una buona fotografia.
Il primo esercizio doveva riguardare un punto, una linea e una superficie.
In questo esercizio bisognava stare attenti alla corretta esposizione, al tempo e al diaframma per rendere le foto belle e semplici.
Ecco le mie foto:

TECNICHE DI RIPRESA FOTOGRAFICA

Questa settimana abbiamo dovuto fare un compito dove dovevamo fotografare oggetti per ritrarre il suo movimento e la variazione della profondità di campo.
Per ritrarre il movimento abbiamo usato la macchina fotografica in priorità di tempo (S), più i tempi erano lunghi il movimento era più evidente e più i tempi erano corti il movimento non si vede.
Nella prima fotografia abbiamo usato diaframma aperto che cosi lo sfondo veniva sfuocato e mentre si va verso l'ultima  il diaframma si chiude e lo sfondo è sempre più sfuocato.
Ecco le fotografie:

"t 1/400, f 4,5"

"t 1/15,f 16"

"t 1/8,f 22"

Per la profondità di campo abbiamo usato la macchina fotografica in priorità di diaframma dove se il diaframma è più aperto lo sfondo è più nitido invece se il diaframma è più chiuso lo sfondo risulta mosso.
Per realizzare questa fotografie ci siamo basati sulla lunghezza focale, sulla distanza e sul diaframma i quali determinano se il soggetto o lo sfondo siano a fuoco.
Ecco le mie foto:

"f4,8"

 Abbiamo messo a fuoco il soggetto e lo sfondo è sgranato.

"f32"

 Abbiamo messo a fuoco sia lo sfondo che il soggetto.

"f18"

 Ci siamo allontanati dal soggetto e abbiamo messo a fuoco sia il soggetto che lo sfondo.

"f4,8"

Ci siamo allontanati dal soggetto ma abbiamo messo a fuoco solo il soggetto e non lo sfondo.

COPERTINA RIVISTA / ROLLING STONE

Questa settimana ho realizzato una copertina di un giornale famoso "Rolling Stone".
Ho preso spunto da internet per vedere come era formata la copertina.
Mi sono serviti 2 programmi per realizzare questa copertina: Photoshop per scontornare il titolo e InDesign per impaginare articoli, l'immagine del soggetto e il titolo.
Ecco la mia copertina:

"Copertina della rivista ROLLING STONE"

COPERTINA RIVISTA / FOCUS

Questa settimana il professore ci ha dato delle indicazioni per fare una copertina di focus magazine.
Guardando su internet abbiamo preso spunto per come si faceva la copertina.
Io ho cercato sui quotidiani degli articoli riguardanti la scienza.
Per la realizzazione della rivista ho utilizzato InDesign e Photoshop: il primo mi è servito per l'impaginazione degli articoli e delle immagini mentre il secondo per la riproduzione del titolo.
Ho scaricato font simili a quelli usati nella realtà.
Ecco la mia copertina:

"Copertina della rivista FOCUS"

ESPOSIZIONE

Questa settimana il professore ci ha assegnato come compito fare 3 fotografie:una correttamente esposta,una sovraesposta ,una sottoesposta.

Un'immagine esposta correttamente è una immagine con le impostazioni principali cioè il diaframma, il tempo, e gli ISO correttamente impostati.

Un'immagine sottoesposta è un'immagine con le impostazioni non correttamente impostate e per questo l'immagine viene molto scura rispetto alla realtà.

un'immagine sovraesposta è sempre un'immagine che le impostazioni non sonno correttamente impostate e viene un'immagine molto chiara rispetto alla realtà.

"iso 200, t 400, f3,5"

"iso 200, t125, f 13"

"iso 200, t 125, f 13"